ပညာေရး ဥပေဒ ျပင္ဆင္မႈ အေျကာင္း NNER ရွင္းလင္း

ပညာေရး ဥပေဒနဲ့ ပတ္သက္လို့ လူမႈ အဖြဲ့ အစည္းေတြကို NNER ရွင္းျပ
အမ်ိုးသား ပညာေရး ဥပေဒကို ျပင္ဆင္တဲ့ ဥပေဒျကမ္းနဲ့ ပတ္သက္လို့ NNER ျမန္မာ နိုင္ငံ ပညာေရး စနစ္ ျပုျပင္ ေျပာင္းလဲေရး နိုင္ငံလံုးဆိုင္ရာ ကြန္ရက္က ဒီကေန့ အရပ္ဖက္ အဖြဲ့ အစည္း ေတြကို ေတြ့ဆံု ရွင္းျပခဲ့ ပါတယ္။

လွြတ္ေတာ္မွာ ေရာက္ေနတဲ့ ဥပေဒျကမ္း ဟာ ၄ ပြင့္ဆိုင္ ေဆြးေနြးမႈကေန ေပၚေပါက္လာတဲ့ ဥပေဒျကမ္း ျဖစ္တဲ့ အတြက္ ဒီဥပေဒကို ၄ ဖြဲ့စလံုး ကာကြယ္ဖို့ တာဝန္ရွိေပမဲ့ အစိုးရ ဘက္က သေဘာတူညီခ်က္ကို ခ်ိုးေဖာက္ေနတယ္လို့ NNER က ေဒၚညိုညိုသင္းက ေျပာပါတယ္။

အစိုးရ ဘက္ကသတင္းစာေတြမွာ NNER နဲ့ ေက်ာင္းသားေတြက ေရးဆြဲတဲ့ ဥပေဒ အျဖစ္ ထုတ္ျပန္ေနတာေတြဟာ ျပည္သူေတြဘက္က ေမးခြန္းထုတ္စရာ ျဖစ္ေနတယ္ လို့ လည္းသူက ေျပာပါတယ္။

ဥပေဒသစ္မွာ ပါတဲ့ ေက်ာင္းမ်ား ဆိုတဲ့ အဓိပၸါယ္ ဖြင့္ဆိုခ်က္မွာ အထင္အျမင္ လြဲမွား စရာေတြ ျဖစ္ေနတဲ့ ကိစၥေတြနဲ့ ပတ္သက္လို့ ေတာ့ ဘာသာေရးကို သီးသန့္ သင္ျကားမယ့္ ေက်ာင္းေတြက အခု ဥပေဒနဲ့ သက္ဆိုင္ျခင္း မရွိဘူးလို့ သူက ေျပာပါတယ္။

မိခင္ ဘာသာစကားနဲ့ သင္ျကားဖို့ ဆိုရာမွာလည္း တိုင္းရင္းသား ေဒသက ကေလးေတြကို သူတို့ နားလည္တဲ့ ဘာသာ စကားနဲ့ သင္ျကားေပးဖို့သာ ဥပေဒမွာ ထည့္သြင္းထားတာ ျဖစ္ျပီး ေက်ာင္းေတြမွာ တိုင္းရင္းသား ဘာသာေတြ သင္ဖို့ မဟုတ္ဘူးလို့ ေဒၚညိုညိုသင္းက ေျပာပါတယ္။

ဒါ့အျပင္ လွြတ္ေတာ္မွာ ဥပေဒျကမ္းကို ျကားနာဖို့ အစီအစဉ္ မွာလည္း ေက်ာင္းသားေတြက ၁ ရက္၊ NNER က ၁ ရက္ပဲ တင္ျပခြင့္ ရျပီး က်န္တဲ့ ၈ ရက္မွာ သူတို့ မပါေတာ့ဘဲ လွြတ္ေတာ္ အပိုင္းကပဲ ျကားနာဖို့ လုပ္ေဆာင္တာ ဟာလည္း ၄ ပြင့္ဆိုင္ သေဘာတူညီခ်က္ကို ခ်ိုးေဖာက္ရာ ေရာက္တယ္လို့ ေဒၚညိုညိုသင္းက ေျပာပါတယ္။

တဘက္မွာလည္း ဒီဥပေဒျကမ္း ျပင္ဆင္ခ်က္နဲ့ ပတ္သက္လို့ သံဃာ့ အဖြဲ့ အစည္းေတြဘက္က ေထာက္ျပ ေဝဖန္မႈေတြ ရွိေနရာမွာ ဆရာေတာ္ျကီးေတြဘက္က ေထာက္ျပခ်က္ တခ်ို့ကို လက္ခံနိုင္ေပမဲ့ တခ်ို့ကေတာ့ အထင္လြဲေနျကတာ ျဖစ္တယ္လို့ သူက ေျပာပါတယ္။

အခု ဥပေဒျကမ္းဟာ စည္းနဲ့ ကမ္းနဲ့ လြတ္လပ္ခြင့္ ေပးမယ့္ ဥပေဒ ျဖစ္တယ္လို့လည္း ေဒၚညိုညိုသင္းက အခိုင္အမာ ေျပာပါတယ္။

BBC Burmese
http://www.bbc.co.uk/burmese/burma/2015/02/150226_nner_cso_educationlaw
Share on Google Plus

About Editor

This is a short description in the author block about the author. You edit it by entering text in the "Biographical Info" field in the user admin panel.
    Blogger Comment
    Facebook Comment

0 comments:

Post a Comment